人権・生徒指導だより

令和7年度、中学部生徒心得を改定しました。

（中）生徒心得（R7年度版・最新）.pdf

2月11日（火）の祝日、徳島県高等学校青少年赤十字協議会冬期学習会があり、ふれあいボランティア部の一名が参加しました。

 

まずグループに分かれてケーススタディを行い、体調不良者を発見した時に自分には何ができるか、何をすべきかを話し合いました。次に一次救命処置を学び、胸部圧迫による心肺蘇生法とＡＥＤの使用方法について実技講習を行いました。

生徒にとって初めての経験でしたが、スムーズにこなすことができていました。

休憩を挟み、応急手当についても実技講習を受けました。

三角巾を用いた止血後の固定の仕方も学ぶことができました。決まった折り畳み方や結び方など、かなり難しい内容でしたが、生徒は器用にこなし、周りで困っている他校の生徒にアドバイスをするぐらいでした。

最後は引率者も交えて二つのグループに分かれ、救護シミュレーションを行いました。

様々な場面を想定して、学んだことを活かしながら救護活動を行うことができていました。

 

引率者も生徒も初めての経験で、参加する前はいささかの不安がありましたが、災害発生時などに役立つ知識を得ることができ、大変有意義な1日となりました。

生徒は以前本校に勤務していた懐かしい先生に会えて声をかけていただいたことも嬉しかったようで、今後も講習会などに自主的に参加し、さらに学びを深めいたい、と目を輝かせて帰途につきました。

1月24日金曜日の放課後、「ヤングケアラーの現状と支援策について〜子どもたちの最善の利益めざして」と題して、職員全体研修会が行われました。

講師の笹賀和男先生は現在、徳島県人権教育指導員をなさっており、スクールソーシャルワーカー、保護司なども歴任なさった、いわばその道の大家です。

ヤングケアラーについて、詳しい資料をご準備くださり、その定義から現状、支援策まで、ご自分の経験を交えながら、とてもわかりやすく教えてくださいました。

歴史や概念など初めて知ることも多く、今後もさらに勉強していかねば、との思いを新たにしました。

大変ためになるお話をありがとうございました。

12月21日、これまで約半年にわたって準備してきた交流集会の当日を迎えました。

受付に当たっていた生徒は、朝早くから自力で教育会館まで来て、しっかり受付業務を行うことができました。

その後は午後の分科会運営の打ち合わせ…前回の中部ブロック生徒部会で決まった内容の再確認です。

 

そして午後、いよいよ本番です！

ふれあいボランティア部員3名が揃い、まずは各ブロックの活動報告を聞きます。

そしてオンライン講演視聴。

「アンネ・フランクとホロコーストの歴史から学ぶ平和」と題して、ホロコースト記念館館長吉田明生さんがお話ししてくださいました。事前に参考動画を見て学習していたこともあり、部員たちの心に響いたようです。

「いつか皆でこの記念館に行ってみたいなぁ」などの声もありました。

休憩を挟み、とうとう各ブロック分科会！

部員のうち1人はグループのファシリテーターも担うことになっており、緊張感が漂います。

この日初めて会う中高生たち…自己紹介、アイスブレイクの多様性クイズなどにより、徐々に距離が縮まってきたようでした。

そして当分科会のメインイベントのワーク「もしも多様性がなかったら？」というお題について、派生図を用いてグループで考えていきます。できた派生図は他グループで共有し、「多様性のメリット・デメリット」、「多様性受容力を身につけるために自分ができること」へと繋げました。

多くの人と意見を共有し合い、改めて多様性の大切さについて考え直すことができました。

 

これまで頑張ってきた集大成として、大成功をおさめた部員たちは、みな清々しい顔で帰途へとつきました。